მეცხრე დღეს გავიხსენეთ, რაც ტრენინგზე შევისწავლეთ ინტელის პროგრამა-ინტელის ახალი ხედვა. ამ დღეს ჩვენს ბლოგში შევცვალეთ შვენი ბლოგის დიზაინი. დავამატეთ ახალი „გაჯეტები“: ინტელის ახალი ხედვა, ict.tpdc.ge,სახელმძღვანელოს მისამართი.ჩვენი პორტფოლიოს ჩეკლისტებში გავანაწილეთ ჩვენი დოკუმენტები.
ტრენინგის ყველა მონაწილემ წარმოადგინა თავისი პრეზენტაცია. შევაჯამეთ ნამუშევრები.ძალიან საინტერესო ტრენინგი იყო.
მადლობა ჩვენს ტრენერს ნაყოფიერი მუშაობისათვის.
вторник, 4 июля 2017 г.
пятница, 30 июня 2017 г.
მერვე დღის რეფლექსია
მერვე დღეს შე4ვავსეთ პროცედურები ჩვენს გეგმაში , კიდევ ერთხელ გადავხედეთ სასწავლო პროექტის გეგმას ამის შემდეგ შევედითნ
среда, 28 июня 2017 г.
მეშვიდე დღის რეფლექსია
დღევანდელ დღეს გავეცანი შეფასებებს და შეფასების ფორმებს, რომელიც დამეხმარება საგაკვეთილო პროცესში პროექტის შეფასებისას. ამისათვის შევედით ინტელის ბლოგზე და რესურსებიდან წავიკითხე მოდული 5-ის 1აქტივობა. გავეცანი შეფასების რუბრიკების შაბლონს, რომელიც მოვარგე მისწავლეების პროექტს.
ვ.მ.ვ. შეფასების რუბრიკის მიხედვით დავსვი კითხვები. ვიმუშავე „დრაივში“.
დავალება: დავამთავროთ პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკები და პროექტის გეგმა.
დღევანდელი დღე შრომატევადი იყო. მადლობა ტრენერს.
ვ.მ.ვ. შეფასების რუბრიკის მიხედვით დავსვი კითხვები. ვიმუშავე „დრაივში“.
დავალება: დავამთავროთ პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკები და პროექტის გეგმა.
დღევანდელი დღე შრომატევადი იყო. მადლობა ტრენერს.
воскресенье, 25 июня 2017 г.
მეექვსე დღის რეფლექსია.
ჩემს დრაივში შევქმენი საქაღალდე „New folder“დავარქვი სახელი: ნინო ორთავიძე.დოკუმენტების ორგანიზებისათვის ამ საქაღალდეში შევქმენი ახალი საქაღალდეები:კურსის რესურსები, მოსწავლის ნიმუში, სასწავლო პროექტის გეგმა, სასწავლო პროექტის დამხმარე, შეფასებები. შევედი ბლოგზე და შევქმენი ახალი გვერდი, რომელსაც დავარქვი „პორტფოლიო“. მოვნიშნე , ავირჩიე ლინკი და ცავსვი დაკოპირებული პორტფოლიოს მისამართი და გამოვაქვეყნე.
შემდეგ სახელმძღვანელოსი, სასწავლო ნიმუშების შექმნა , წავიკიტხეტ აქტივობა 1 და 2. დავეცანით ჩეკლისტებს და ვიმუშავე წყვილებში.
დავალება: უნდა შემექმნა ჩეკლისტი და მოსწავლის პოზიციიდან შემექმნა პრეზენტაცია.
შემდეგ სახელმძღვანელოსი, სასწავლო ნიმუშების შექმნა , წავიკიტხეტ აქტივობა 1 და 2. დავეცანით ჩეკლისტებს და ვიმუშავე წყვილებში.
დავალება: უნდა შემექმნა ჩეკლისტი და მოსწავლის პოზიციიდან შემექმნა პრეზენტაცია.
суббота, 24 июня 2017 г.
მეხუთე დღის რეფლექსია
განვიხილე პროექტის გეგმა, პროექტის შინაარსში უნდა იყოს გადმოცემული თემის აქტუალობა და მნიშვნელობა, ასევე აქტივობების სახით ჩაშლილი პროექტის მიმდინარეობა, რომელსაც მოსწავლეები განახორციელებენ, ასევე განვიხილე სტანდატი, რომელიც არ უნდა შევცვალო და გადმოვიტანო სახელმძღვანელოდან ან განათლების ვებ გვერდიდან. რა თქმა უნდა სტნდარტი უნდა შეესაბამებოდეს კლასის სტანდარტს და პროექტის მიზნებსა და შედეგებს. პროექტის გეგმაში მოცემული მიზანი და შედეგის ველი შევავსო მარტივი ენით, რომ მოსწავლეებმა გაიაზრონ პროექტის ფარგლებში თუ რა მიზანსა და შედეგს უნდა მიაღწიონ. მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები რომ გადავამოწმო, სწორად შევქმენი თუ არა სახელმძღვანელოში მოდული-2 რესურსებში გამოვიყენო მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების რუბრიკა.
პროექტში ვიყენებ შეფასების მეთოდებს და ინსტრუმენტებს ,რომელიც პროექტის მთლიან ეტაპზე მიმდინარეობს„დაწყებისას, მსვლელობისას, დასრულებისას“. შეფასების მეთოდები რომ შევარჩიო, სახელმძღვანელოდან გამოვიყენებ შეფასების ხუთ სტრატეგიას, რომელიც მოცემულია მე-2 მოდულის აქტივობა 3-ში.
რაც შეეხება ბროშურას, რომელსაც ვქმნი სამიზნე ჯგუფისათვის (მოსწავლისთვის , მშობლისთვის) აუცილებელია სტატიები რომელსაც ბროშურაში განვათავსებ განვსაზღვრო მათი ინტერესები და ისე შევქმნა სტატიები. ტექნიკურად თუ რაიმეს ვერ ვახერხებ გამოვიყენებ ვიდეო გაკვეთილებ ვებ-გვერდიდან ict.tpdc.ge ამ გვერდზე მაქვს ყველა პროგრამა განხილული რაც შეიძლება გამოვიყენო როგორც სასკოლო ასევე პირადი ცხოვრებისათვის
პრეზენტაცია, რომელიც სამიზნე აუდიტორიას გააცნობს მასალებს და რომელიც მე უნდა წარვუდგინო აუცილებელია მქონდეს სლაიდებიპროექტის სახელწოდება, შინაარსი ესგ, მიზნები და შედეგები...დამშვიდობების სლაიდი,სადაც სასურველია მქონდეს ინფორმაცია გამოყენებულ ლიტერატურაზე.
დღეს განვიხილეთ მოდული სამი ,რომელშიც საუბარია ,თუ როგორ უნდა გამოვიყენო ტექნოლოგიები საწავლო პროცესში და როგორ დავიცვა საავტორო უფლებები.მომდევნო ტრენინგისათვის მზად უნდა მქონდეს პროექტის გეგმაში წინარე ცოდნა და სასწავლო პროცედურები(პროექტის სრული ციკლი, თუ როგორ იწყება ,რა აქტივობებს ვიყენებთ, რა მასალებით იწყება, რით ვაფასებთ) სასწავლო პროცედურების დაწყებამდე აუცილებლადფ უნდა წავიკითხო ორი პროექტის გეგმა სახელმძღვანელოდან, რომელიც რესურსების ბოლოშია მოცემული.
პროექტში ვიყენებ შეფასების მეთოდებს და ინსტრუმენტებს ,რომელიც პროექტის მთლიან ეტაპზე მიმდინარეობს„დაწყებისას, მსვლელობისას, დასრულებისას“. შეფასების მეთოდები რომ შევარჩიო, სახელმძღვანელოდან გამოვიყენებ შეფასების ხუთ სტრატეგიას, რომელიც მოცემულია მე-2 მოდულის აქტივობა 3-ში.
რაც შეეხება ბროშურას, რომელსაც ვქმნი სამიზნე ჯგუფისათვის (მოსწავლისთვის , მშობლისთვის) აუცილებელია სტატიები რომელსაც ბროშურაში განვათავსებ განვსაზღვრო მათი ინტერესები და ისე შევქმნა სტატიები. ტექნიკურად თუ რაიმეს ვერ ვახერხებ გამოვიყენებ ვიდეო გაკვეთილებ ვებ-გვერდიდან ict.tpdc.ge ამ გვერდზე მაქვს ყველა პროგრამა განხილული რაც შეიძლება გამოვიყენო როგორც სასკოლო ასევე პირადი ცხოვრებისათვის
პრეზენტაცია, რომელიც სამიზნე აუდიტორიას გააცნობს მასალებს და რომელიც მე უნდა წარვუდგინო აუცილებელია მქონდეს სლაიდებიპროექტის სახელწოდება, შინაარსი ესგ, მიზნები და შედეგები...დამშვიდობების სლაიდი,სადაც სასურველია მქონდეს ინფორმაცია გამოყენებულ ლიტერატურაზე.
დღეს განვიხილეთ მოდული სამი ,რომელშიც საუბარია ,თუ როგორ უნდა გამოვიყენო ტექნოლოგიები საწავლო პროცესში და როგორ დავიცვა საავტორო უფლებები.მომდევნო ტრენინგისათვის მზად უნდა მქონდეს პროექტის გეგმაში წინარე ცოდნა და სასწავლო პროცედურები(პროექტის სრული ციკლი, თუ როგორ იწყება ,რა აქტივობებს ვიყენებთ, რა მასალებით იწყება, რით ვაფასებთ) სასწავლო პროცედურების დაწყებამდე აუცილებლადფ უნდა წავიკითხო ორი პროექტის გეგმა სახელმძღვანელოდან, რომელიც რესურსების ბოლოშია მოცემული.
пятница, 16 июня 2017 г.
მესამე დღის რეფლექსია
შევცვალე ბლოგის სახელწოდება. შევქმენი ახალი გვერდები. დავარქვი ახალ გვერდს სახელი და ასევე ვისწავლე ამ გვერდზე ლინკის დადება, სურათის დადება და გამოქვეყნება.
четверг, 15 июня 2017 г.
ტრენინგის მეორე დღე
ტრენინგის მეორე დღეს შევიმუშავეთ კონკრეტული პროექტები. ჩამოვაყალიბეთ მიმართულების მიმცემი თემატური, ზოგადი და საკვანძო კითხვები.მივიღეთ საშინაო დავალება.
პროექტის სახელწოდება: გრიგოლ ხანძთელი-ტაო-კლარჯეთის სულიერი თავკაცი
ზოგადი კითხვა-რა დანიშნულება ჰქონდა ეკლესია-მონასტრებს?
თემატური კითხვა- როგორი ისტორიული ვითარება სუფევდა VIII-IX ს. ქართლში?
შინაარსობრივი კითხვა-რაა გრიგოლ ხანძთელის უმთავრესი ისტორიული დამსახურება?
ტრენინგის მეორე დღეს შევიმუშავეთ კონკრეტული პროექტები. ჩამოვაყალიბეთ მიმართულების მიმცემი თემატური, ზოგადი და საკვანძო კითხვები.მივიღეთ საშინაო დავალება.
პროექტის სახელწოდება: გრიგოლ ხანძთელი-ტაო-კლარჯეთის სულიერი თავკაცი
ზოგადი კითხვა-რა დანიშნულება ჰქონდა ეკლესია-მონასტრებს?
თემატური კითხვა- როგორი ისტორიული ვითარება სუფევდა VIII-IX ს. ქართლში?
შინაარსობრივი კითხვა-რაა გრიგოლ ხანძთელის უმთავრესი ისტორიული დამსახურება?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)